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本次会议由联合国最不发达国家 、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办 ，旨在进一步落实《多哈行动纲领》
，探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施，发展包容
、公平、适切和优质的STEM教育 ，为最脆弱及边缘化群体提供学习机会，使其具备面向未来可持续发展的必备技能。

据了解
，二十余名专家参加此次会议，北京师范大学智慧学习研究院联席院长 、联合国教科文组织人工智能与教育教席黄荣怀教授 ，作为唯一中国高校代表受邀参会 。

会议期间
，黄荣怀基于中国数字教育发展经验，在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议：一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展；二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台；三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及；四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面
。

经专家讨论 ，会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出
，在线大学建设需要与最不发达国家政府，特别是教育部门紧密合作 ，借助全球战略合作伙伴关系
，在基础设施
、资源共享、能力建设 、资金支持、质量认证等方面重点发力，打通“最后一公里” ，推动最不发达国家STEM教育高质量发展 。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳
。(完)