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本次驻企培养三大企业分属机器人、航空航天 、高端智能制造核心板块，为实习生提供了多元化
、高层次的实践场景 ，也是是上海电机学院作为应用型高校改革试点的关键探索 。上海电机学院机械学院院长刘军教授表示，在学院规划中
，这场人才培养改革需系统打通校企协同的“任督二脉”，从大一认知到高年级实战 ，让产业活水贯穿育人全程
。据了解
，为实现人才供给与产业需求的精准咬合，学院与企业共同构建了深度协同育人机制 ，组建了由企业骨干工程师与校内骨干教师构成的“双导师 ”团队
，联合开发了涵盖零部件设计方案优化、航空制造工艺 、三维模型数字化等核心技能的模块化实训项目，确保教学内容与产业需求“零时差”匹配。

在这一机制下 ，企业导师聚焦实战技能传授
，校内导师则负责观察学生表现、收集企业反馈
、协调解决难题，保障“车间课堂
”的高质量运转 。

“我见证了同学们从‘纸上谈兵’到‘上手能做’的蜕变
。”作为校内导师的欧阳华兵老师欣喜于学生成长的速度。在设计环节 ，学生们已能跳出纯理论框架
，结合生产工艺调整方案细节，真切理解“设计图纸必须适配制造能力 ”的核心逻辑；在测量环节 ，学生们对“微米级误差影响飞行安全
”有了具象认知；在装配环节，从部件定位的基准校准到铆接顺序的流程把控
，学生们逐步吃透了“每道工序都关联整机性能”的行业准则 。

“这些在真实生产场景中淬炼出的技术素养，让学生不仅懂原理 ，更会解难题
。 ”欧阳华兵说。

合作企业同样对此模式高度认可 。“我们非常欢迎同学们走进工厂车间！
”上飞装备总工程师郭洪杰表示
，“未来我们将持续优化带教方法，助力院校教学资源升级
。同时 ，也希望能够借助学校平台
，推进加工工艺优化方面的研究和测试，实现企业和学校的双赢。”

改革的“活水 ”不仅在高年级涌动 ，学院从大一阶段
，便从源头打破学生对产业的陌生感，启动认知实习改革 。学院聚焦航空航天、高端装备 、智能制造
、集成电路及新能源汽车五大产业领域 ，组织了403名大一新生分别前往18家企业
，开展为期一周的认知实习，切身感受企业实际生产场景 ，技术发展路径及行业对人才的需求。“这次认知实习像一扇窗，让我初见航空制造与芯片产业的真实模样
。企业专家建议我们学好专业课（尤其高数）、参与科创锻炼建模
，让我对未来的学习有了更清晰的规划。
”智能智2412的何川在认知实习结束后说道 。

“不同产业不同企业的认知实习不是简单的‘换地方’，而是重构人才培养的逻辑起点
。”机械学院院长刘军教授强调 ，这种“产业初体验 ”并非走马观花
，通过实地考察与自主研学，学生得以在专业学习初期触摸产业脉搏 ，为后续学习注入清晰坐标与内生动力。