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【央视新闻客户端】2025年12月04日 06时42分06秒实测分享
3天后，沈坚强英姿勃勃地站在了北京亚运会游泳赛场的出发台上，热情的观众不知道他们为之加油、欢呼的这名中国选手刚刚经历了怎样的伤痛和煎熬。现场热烈的氛围和祖国至上的信念，犹如一针强心剂让沈坚强迸发出全部力量。从第一个比赛项目开始，伤病的阴霾仿佛突然消散，沈坚强以惊艳的表现不负亚洲泳坛王子之名。1枚、2枚、3枚金牌让教练担忧的伤病丝毫没有对沈坚强产生负面影响，他在5个参赛项目上全部夺金，并无可争议地荣膺北京亚运会最佳运动员称号。
充分准备 减负提质先试先行 在2020年中国社会科学院财经战略研究院发布的全国综合竞争力百强县（市）榜单中，准格尔旗位列第26名。不仅经济发展势头良好，准格尔旗在深化教育教学改革方面也是先试先行的代表旗县之一。 教育，不仅要培养高技能的人才，更要培养高素质的人才。一个民族、一个地区的发展关键在于培养高素质全面的人才，才能使这个民族、这个地区永续发展、永续进步。靳斐云介绍，为培养德智体美劳全面发展的人才，准格尔旗于2017年即提出两减两提高（减轻老师负担，减轻学生负担；提高学生整体素质，提高教育教学质量）要求，组织基教股、教研室深入学校对学生作业认真排查，按照时间折算学生完成作业情况；要求班主任与各科任老师协调统筹，对各科作业做整体安排，严格控制学生作业量和在校时间，激发学生学习热情，提高学习效率，正确处理好素质教育和升学之间的关系，全面落实立德树人的要求。 鉴于当时市场监管部门和教育部门对校外培训机构监管困局的社会环境，准格尔旗教育体育局于2017年10月率先在全区成立市场监管股，配齐配强工作人员，对校外培训机构老师资质、课程、培训环境等进行监管，通过对校外培训机构注册、发放办学许可证，要求到市场监管部门和民政局办理营业执照，规范校外培训机构办学行为。这也是准旗逐步探索中小学减负提质的开始。 精准落实 学生、家长满意度高 双减政策出台以来，准格尔旗先后出台《准格尔旗中小学减负增效提质实施方案》、《准格尔旗加强义务教育学校作业管理实施方案》、《准格尔旗校外培训机构专项整治工作方案》、《准格尔旗义务教育阶段中小学双减工作实施方案》等一系列制度性文件，并与当地中小学签订《准格尔旗加强中小学管理规范办学行为责任书》，真正实现用制度管人、管事，从严落实双减政策。 靳斐云表示，双减政策出台以来，准旗在结合过去减轻学生负担和校外培训机构监管的基础上进一步深化，坚持双减工作同部署、同落实、同考核。一方面，结合五项管理（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）要求，建立工作机制，成立领导小组，形成周报告、旬报告、月报告的定期会商制度和通报制度，通过旗局督查、责任督学蹲点检查、网络测评等方式，从根本上减轻学生课业负担。另一方面，根据双减工作要求，第一时间向校外培训机构负责人解读相关政策，并迅速启动对全旗学科类培训机构的摸排和专项检查，做到底数清、情况明，确保校外培训机构关停稳定，全面落实减轻校外培训负担的政策。
如今，世界经济发展正处于深刻调整期，运行风险和不确定性显著上升，这是世界大变局的一个重要特征。具体表现为：世界经济整体动力不足，有效需求不振，保护主义、单边主义抬头，经济全球化遭遇波折，多边主义和自由贸易体制受到冲击，贸易和投资争端加剧，全球产业格局和金融稳定受到冲击，世界经济运行风险和不确定性显著上升，国际投资信心不足，等等。
10月16日，在广西梧州市长洲区龙平小学，学生们在体育课上进行抛绣球比赛。新华社记者 黄孝邦 摄
9月30日，在澳大利亚悉尼进行的2022女篮世界杯半决赛中，中国队以61:59战胜东道主澳大利亚队，晋级决赛。新华社发（胡泾辰摄）
平等性是指一带一路倡议参与方无论大国小国、经济强国弱国，一律平等相待。无论是俄罗斯、印尼这样国土面积数百上千万平方公里、人口上亿的大国，还是斐济、瓦努阿图这样面积1万多平方公里、人口数十万的袖珍国，一带一路倡议都是以国与国之间相互尊重、平等合作的原则推进。一带一路倡议构建的不是西方传统中所谓中心边缘的轴形体系，而是倡导以合作共赢为核心的新型国际关系理念，最终推动构建人类命运共同体。
国务院印发的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》，明确了文化创意和设计服务与装备制造业、建筑业、旅游业等领域融合发展以及产业化、专业化、集约化、品牌化发展的思路。在产业融合发展背景下，艺术设计与内容创作、营销传播、管理运营等环节联系紧密，从业者既要有艺术专业能力，也要有产业运营视野。为此，高校艺术类院系可与行业协会、优秀企业进行常态化合作，聘请行业专家担任校外导师，还可以主动跨院、跨校组建项目团队，鼓励学生参与项目合作，将理论与实践相结合。借助人工智能、增强现实等新技术，高等艺术教育帮助学生接触文化产业前沿的手段越来越丰富，从而使艺术人才树立开阔的产业思维，具备适应文化新业态的多种职业能力。
姚金菊认为，在现有规定的基础上，需要进一步完善体制机制，明确权责范围。如尽快建立新体育法所要求的青少年和学校体育工作制度，明确在学校体育中，体育行政部门的作用；在校外体育中，教育行政部门的作用。体育和教育部门分工配合，形成合力，是现有规定落地的重要基础。
第四十四条 国家依法保障运动员接受文化教育的权利。
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