激励师范大学/激励师范大学生的话语

教资免试认定要笔试吗

是的 ，教资免试认定确实不需要笔试和面试 。免试认定的对象：教师资格证的免试认定主要针对教育类研究生及公费师范生。这一政策旨在简化这些特定群体的教师资格证获取流程
。免试认定的条件：虽然免试认定无需参加笔试和面试，但教育类研究生及公费师范生仍需满足一定的条件才能获得教师资格证。

教资免试认定是指无需参加教师资格笔试和面试考试 。免试认定教师资格指的是不需要参加教师资格证考试
，也可以取得教师资格证
。不过，申请免试认定教师资格证的对象只包括教育类研究生和公费师范生 ，且满足一定的条件才能取得教师资格证。

教资免试认定不需要笔试 。具体来说：针对对象：教资免试认定政策主要针对的是师范院校的师范专业学生
。认定流程：这些学生在完成学业并通过学校内部考核后
，可以申请免试认定教师资格证，无需参加笔试和面试。

总结而言 ，教资免试认定是为特定群体开辟的快速通道
，无需参加笔试和面试即可获取教师资格证，旨在激励和培养优质的教育人才 ，推动教育事业的健康发展 。

教资免试认定政策针对师范院校的师范专业学生
，他们可以在毕业之后直接获得教师资格证，无需参加笔试和面试
。这项政策旨在简化师范生的资格认证流程 ，提升师范生的就业竞争力。具体来说
，师范院校师范专业的学生在完成学业并通过学校内部考核后，可以申请免试认定教师资格证 。

哈尔滨师范大学呼兰学院教学工作思路

学院职能部门不断优化管理制度 ，实施严格的监控，确保教学活动的每个环节都能达到高质量标准
。积极引导其他部门的工作人员增强为教学和学生服务的意识
，形成全院服务教学的良好氛围。

哈尔滨师范大学呼兰学院自成立以来，始终坚持教学的核心地位 ，秉持以学生为中心的教学理念 。学院致力于提升教学质量
，已输送了超过1100名本科毕业生，2万余名专科生 ，以及5千余位中师生。这些毕业生大多在各行各业担当重要角色
，尤其在教育领域为黑龙江省的发展做出了重大贡献
。

哈尔滨师范大学呼兰学院的办学水平较高。具体体现在以下几个方面：教学质量和成果显著：学院自成立以来，已输送了大量本科毕业生、专科生以及中师生 ，这些毕业生在各行各业中担当重要角色
，特别是在教育领域为黑龙江省的发展做出了重大贡献 。

哈尔滨师范大学呼兰学院，是2002年6月5日经国家教育部批准成立的
。其前身是运行二十一年 ，积累丰厚办学经验的原黑龙江省属呼兰师范专科学校。多年来
，学校立足师范层次，发挥地域优势 ，贯彻抢抓机遇，谋求发展
，创造特色，推进升级的战略思路 ，使学校的办学实力不断增强 。

哈尔滨远东理工学院经济管理学院：注重理论与实践相结合
，培养具有世界视野的管理人才
。黑龙江外国语学院：以语言教育为主，提供多语种学习环境 ，培养具有世界化竞争力的外语人才。哈尔滨师范大学呼兰学院：作为哈尔滨师范大学在呼兰区的分支机构
，提供高质量的师范教育，注重教学实践与理论研究相结合 。

哈尔滨工业大学华德技术学院：提供高等教育的技术学院 ，位于呼兰大学城
。黑龙江农垦职业技术学院：专注于职业教育的学院
，位于呼兰区。黑龙江大学呼兰校区：位于东直路345号，设有硕士点和博士后工作站 。哈尔滨师范大学呼兰学院：由呼兰师范专科学校升级而来 ，成立于2002年
，教学质量高，办学特色鲜明
。

杭州师范学院钱江学院教书育人

〖壹〗 、综上所述 ，杭州师范学院钱江学院在教书育人方面注重教学质量、个性化教学
、毕业与学位授予以及奖学金激励等多个方面，为学生的全面发展提供了有力的保障。

〖贰〗、学校下设20个学院和2个基础教学部
，并举办了国有民办独立学院——钱江学院 。学校拥有54个本科专业，39个硕士学位授权学科 ，3个专业硕士学位授权点和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。

江苏师范大学的校训和校徽是什么

〖壹〗 、江苏师范大学的校训是“崇德厚学
，励志敏行”
。其含义丰富，蕴含深厚的文化底蕴。校训旨在告诫师生追求品德端正 ，注重道德修养；强调博学多才
，厚积薄发；激励树立远大志向，砥砺品格；鼓励身体力行 ，注重实践 。崇德厚学为实现目标的基础与核心
，而励志敏行则是实现目标的方法与途径
。江苏师范大学的校徽设计简洁美观，内涵丰富。

〖贰〗
、江苏师范大学科文学院的校训是：崇德尚能 明志笃行 江苏师范大学科文学院的校徽图案设计独特 ，蕴含着丰富的象征意义 。校徽主体采用帆船形象
，象征着学识的航程，追求知识的无尽探索和远航
。同时 ，帆船的线条流畅而有力，寓意着科文学院培养出的学子们具备坚韧不拔的意志和超越自我的能力。

〖叁〗、校训“崇德厚学
，励志敏行 ”体现了江苏师范大学深厚的文化底蕴 。其中，“崇德”意味着追求高尚的品德 ，强调伦理道德的培养
，让师生们明白道德的重要性
。这是校训中最为基础的要求，置于首位。与“崇德
”相对的“厚学” ，鼓励学生广泛学习
，积累知识，以待将来运用 。

缺人!需求近百万岗位也超多怎么办呢

〖壹〗 、面对近百万岗位缺人的情况 ，可从人才培养
、人才引进和人才激励三方面解决
。在人才培养方面
，高校需发挥关键作用。以“双碳 ”领域为例，我国“〖Fourteen〗、五
”期间该领域人才需求近百万人 ，而近来从业者仅约十万人 。

〖贰〗 、可通过组织专业培训
、研讨会等方式
，提升他们的专业能力。企业也应完善岗位设置和职责，帮助相关岗位人员筛选符合企业生产实际的减碳技术 ，摸清楚碳数据，制定数据质量控制方案等
。

〖叁〗、为解决这一问题
，求职者应提前准备简历 、拓展人脉
、持续学习、明确自身定位；高校也在行动，如北京科技大学等三所高校将开设碳中和科学与工程专业 ，培养复合型创新人才。

〖肆〗 、“双碳”领域岗位：我国“〖Fourteen〗、五 ”期间
，“双碳
”领域人才需求近百万人，近来相关从业者仅约十万人 。除技术人才缺口大 ，该领域对管理
、询问等岗位人才需求也迫切
。涉及帮助企业筛选减碳技术、计算碳排放量 、制定数据质量控制方案等工作。

〖伍〗
、不过
，多数企业中从事碳管理的人员多从环保、能源等领域转行，对新标准和减碳趋势了解不足 。低空经济领域人才需求旺盛
。随着无人机产业链上下游持续扩容 ，相关研发 、销售
、维修以及飞手培训等岗位需求持续增加。截至2024年底
，我国无人机行业运营企业超2万家，未来几年 ，低空经济领域人才缺口会超100万 。

〖陆〗、近来国内比较缺人的工作集中在以下领域：人工智能与AI相关领域：预计到2030年人才缺口达400万
。紧缺深度学习研究员 、AI算法工程师等岗位。生成式AI技术渗透多领域
，企业需要复合型人才 。